淺談孩子的涂鴉敏感期
涂鴉公司介紹說,很多家長是不是都遇到過家里的孩子們有一個階段,特別喜歡拿著筆四處涂鴉,家里只要是他們可以觸碰到的地方,都沒有一個能夠幸免,墻上、床上、鏡子上,到處留下孩子的“戰果”,爸爸媽媽有時一看到孩子這種涂鴉行為時,大腦都會靈光一閃:是不是需要讓孩子學畫畫了?可報了培訓班之后,還是頻頻接到老師的“小報告”,自家孩子不是上課的時候調皮搗蛋,就是四處溜達,不但自己沒好好學畫畫,還干擾其他小朋友畫畫,可當他們回到家里,你又會發現,他們還是會在家里發掘每一個寶藏地進行“即興創作”,似乎買來的畫紙畫筆他們并不感興趣,這到底是為什么呢?淺談孩子的涂鴉敏感期
涂鴉公司介紹孩子涂鴉的行為,是不同的發展階段視覺空間智能進步的具體表現,美國兒童美術教育家凱洛格曾仔細地分析過,幼兒繪畫的20種基本類型涂鴉線。這是人類的神經系統與肌肉高度協調的結果,這20種涂鴉線,與寶寶的圖畫之間的關系,就好比是磚瓦和建筑之間的關系一樣,寶寶早期自發描畫出來的圖形,皆可被包含在這20種基本的涂鴉線類型中,其實,每個孩子都有“涂鴉敏感期”,這個時期的孩子特別喜歡用筆占領家里的每一個角落,因為隨著年齡的不斷增長,孩子們對手掌和手指的精細操作變得更加靈活,他們能控制手中的畫筆隨意進行運用,這就說明,孩子的“視覺空間智能”意識開始覺醒并進步的一種具體表現,淺談孩子的涂鴉敏感期。
涂鴉公司告訴你視覺空間智能指準確的感覺視覺空間,并把所感覺到的表現出來的能力.這項智能包括對色彩,線條,形狀,形式,空間及它們之間關系的敏感性,也包括將視覺和空間的想法在大腦中具體地呈現出來,以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力,簡單的來說,視覺空間智能,就是指通過自己對世界仔細的觀察并對其進行解釋,將自己對世界的理解全方位的傳達給別人。因此,視覺空間智能越強的人,他們的視覺觀察力則非常敏銳,是成為畫家、雕刻家、攝影師、設計師的先天條件,所以當孩子們處于“涂鴉敏感期”的時候,我們不要因為擔心一些客觀上的原因而急于阻止他們,淺談孩子的涂鴉敏感期。
涂鴉公司透漏,孩子涂鴉的行為,反應著不同階段孩子大腦發育的狀態,孩子喜歡涂涂畫畫,對于提高孩子的大腦發育有很大的幫助,涂鴉是大腦對孩子的視覺經驗、手指肌肉做出動作協調的一種指令,很大程度反映孩子的大腦發育的狀態,當孩子剛剛會拿筆的時候,他們只會進行無意識的涂抹,這種行為一般是1-2歲的孩子手部肌肉發育良好的一種標志,他們會因為手指控制筆留下各種各樣的印記而感興趣,并且不斷的進行嘗試,隨著年齡的增長,孩子手部的肌肉和骨骼活動能力都有很大的進步,3-4歲的孩子可以畫出一些不規則的圖形,是孩子的手部精細動作和視覺行為的協調性加強的結果,淺談孩子的涂鴉敏感期。